Внимание! Важная информация !
Дорогие друзья!
От всей души благодарим вас за то, что Вам интересно творчество в нашей онлайн-школе HURLY BURLY SCHOOL.
Возможно, вам нравится работать самостоятельно, а, возможно, вы пропустили информацию о том, что мы с удовольствием даем обратную связь.
Спрашивайте в директ в инстаграме https://www.instagram.com/hurlyburlyschool/ или в сообщениях группы вконтакте https://vk.com/hurlyburlyschool
Вместе будем идти к лучшему результату!
А также нам очень важны ваши отзывы, комментарии, фото ваших завершенных работ, чтобы можно было все учесть и сделать курсы еще лучше, а ваши рисунки помогут всем увидеть, к чему можно стремиться в процессе работы.
От всей души благодарим вас за то, что Вам интересно творчество в нашей онлайн-школе HURLY BURLY SCHOOL.
Возможно, вам нравится работать самостоятельно, а, возможно, вы пропустили информацию о том, что мы с удовольствием даем обратную связь.
Спрашивайте в директ в инстаграме https://www.instagram.com/hurlyburlyschool/ или в сообщениях группы вконтакте https://vk.com/hurlyburlyschool
Вместе будем идти к лучшему результату!
А также нам очень важны ваши отзывы, комментарии, фото ваших завершенных работ, чтобы можно было все учесть и сделать курсы еще лучше, а ваши рисунки помогут всем увидеть, к чему можно стремиться в процессе работы.
«Мы все рождены дико талантливыми»…
Сколько раз приходилось и приходится говорить нашим взрослым ученикам, что они наделены способностями от природы, что для того, чтобы раскрыться в полной мере, надо вспомнить в себе того ребенка, который был свободным, искренним, делал то, что ему хотелось, мог легко придумывать, изображать и изобретать.
Самый основной вопрос, ответ на который лучше найти, чем не найти, и лучше раньше, чем позже - это вопрос: КТО Я?
⠀
У нас на курсах многие взрослые берутся за карандаш именно в поисках себя.
Когда-то ушли в сторону от своих интересов, и никогда не поздно вернуться к себе.
Не зря говорят, что для того, чтобы понять, где искать, вспомни, о чем ты мечтал в 11 лет…
Многие из нас до сих пор бредут по выбранному кем-то маршруту… не решаясь свернуть туда, где могли бы быть счастливыми.
Стать собой…
Мы предлагаем вам с помощью наших уроков разыскать свое ЛИЧНОЕ, обращая внимание не столько на внешний вид работы, а именно на ее смысл, заложенный через линии, формы и цвет.
И не важно, сколько вам лет – 4 или 44 – важно поверить, что ваше видение может быть интересно и для других.
Самый основной вопрос, ответ на который лучше найти, чем не найти, и лучше раньше, чем позже - это вопрос: КТО Я?
⠀
У нас на курсах многие взрослые берутся за карандаш именно в поисках себя.
Когда-то ушли в сторону от своих интересов, и никогда не поздно вернуться к себе.
Не зря говорят, что для того, чтобы понять, где искать, вспомни, о чем ты мечтал в 11 лет…
Многие из нас до сих пор бредут по выбранному кем-то маршруту… не решаясь свернуть туда, где могли бы быть счастливыми.
Стать собой…
Мы предлагаем вам с помощью наших уроков разыскать свое ЛИЧНОЕ, обращая внимание не столько на внешний вид работы, а именно на ее смысл, заложенный через линии, формы и цвет.
И не важно, сколько вам лет – 4 или 44 – важно поверить, что ваше видение может быть интересно и для других.
Адвент-календарь своими руками
Что вы знаете о Хэллуине?
6 тысяч лет назад кельты отмечали Самайн — Новый год, праздник сбора урожая и начала зимы, «Смерть лета». Рогатый бог плодородия, воскресающий весной, умирал в начале зимы, а мертвые в эту ночь возвращались на землю, чтобы навестить живых. Календарно эти дни считались безвременьем — ни будущее, ни прошлое. Логично, что мир мёртвых и живых в этот период пересекается.
⠀
В такое нелегкое время нужно было быть ко всему готовым и встречать Самайн во всеоружии — развести костёр, который защищал от вечной тьмы и притягивал солнце. Не костёр — так хотя бы фонарики из репы и свеклы сделать (у кельтов не было тыкв).
⠀
Поскольку границы между мирами стирались, мёртвые, духи и прочие удивительные существа свободно ходили по земле. Чтобы не было с ними неприятностей, для нечисти и духов оставляли жертвоприношения в виде всяческих угощений (что спустя несколько тысяч лет привело к тому, что угощения стали оставлять для детей ).
⠀
Веселье должно было закончиться с приходом Христианства. Углядев в древних верованиях прямых конкурентов за умы паствы, католические священники поначалу попытались вообще запретить Самайн, Бельтайн и прочие кельтские праздники, объявив их бесовщиной.
⠀
Однако предложенная альтернатива – пост и молитва – паству как-то не вдохновила...
⠀
Убедившись в бесполезности запретов, церковь пришла к логичному выводу – «то, что нельзя запретить, нужно возглавить». Подобрали подходящий христианский праздник – День всех святых 1 ноября. И вписали неискоренимые народные традиции в план праздничных мероприятий. Так вместо Самайна появился Hallows-Even – «Вечер Святых», со временем сокращенный до Halloween. А вместо злых духов людям было предписано пугать бесов. Что, в принципе, одно и то же.
⠀
Ну а мы, конечно, не могли пройти мимо этого праздника, уже больно он яркий
Присоединяйтесь к уроку, будем вместе отгонять злых духов
⠀
Празднуете Хэллоуин или "ну его", не наш Праздник?
⠀
В такое нелегкое время нужно было быть ко всему готовым и встречать Самайн во всеоружии — развести костёр, который защищал от вечной тьмы и притягивал солнце. Не костёр — так хотя бы фонарики из репы и свеклы сделать (у кельтов не было тыкв).
⠀
Поскольку границы между мирами стирались, мёртвые, духи и прочие удивительные существа свободно ходили по земле. Чтобы не было с ними неприятностей, для нечисти и духов оставляли жертвоприношения в виде всяческих угощений (что спустя несколько тысяч лет привело к тому, что угощения стали оставлять для детей ).
⠀
Веселье должно было закончиться с приходом Христианства. Углядев в древних верованиях прямых конкурентов за умы паствы, католические священники поначалу попытались вообще запретить Самайн, Бельтайн и прочие кельтские праздники, объявив их бесовщиной.
⠀
Однако предложенная альтернатива – пост и молитва – паству как-то не вдохновила...
⠀
Убедившись в бесполезности запретов, церковь пришла к логичному выводу – «то, что нельзя запретить, нужно возглавить». Подобрали подходящий христианский праздник – День всех святых 1 ноября. И вписали неискоренимые народные традиции в план праздничных мероприятий. Так вместо Самайна появился Hallows-Even – «Вечер Святых», со временем сокращенный до Halloween. А вместо злых духов людям было предписано пугать бесов. Что, в принципе, одно и то же.
⠀
Ну а мы, конечно, не могли пройти мимо этого праздника, уже больно он яркий
Присоединяйтесь к уроку, будем вместе отгонять злых духов
⠀
Празднуете Хэллоуин или "ну его", не наш Праздник?
Иллюстрации в помощь
Домик из чего угодно
Упражнение на развитие фантазии
Обратите внимание, что урок записан с детьми разного возраста, т.е. упражнение можно предложить и трехлетнему ребенку, и шестилетнему, и даже взрослому.
Что нужно сделать для подготовки?
Нужно найти фото интересных животных, напечатать и вырезать голову. А дальше предложить ребенку либо дорисовать это животное, как он его помнит или представляет, либо дать задание по-сложнее, и придумать животное, которого нет в природе.
Что нужно сделать для подготовки?
Нужно найти фото интересных животных, напечатать и вырезать голову. А дальше предложить ребенку либо дорисовать это животное, как он его помнит или представляет, либо дать задание по-сложнее, и придумать животное, которого нет в природе.
Вы узнаете, как оформить кроссворд и разрисовать в интересной технике.
Архитектурный кроссворд
По горизонтали:
1. Столб цилиндрической (округлой) формы - используется для поддержания определенной конструкции или служит, как декоративный элемент.
2. Прибор для освещения пространства в тёмное время суток.
3.Сооружение, которое искусственно возводят над препятствием (река, озеро, болото).
4. В средневековые времена служил, как жилье, и выполнял оборонительные функции.
5. Растение, которое является стройматериалом.
6. Высокое сооружение, высота всегда больше ширины.
Бывает водонапорная, теле-, радио- и т. д.
7. Башня, на которой установлен один или более колокол.
8. Что- то необычное, волшебное, редкое или неизученное явление.
По вертикали:
4. Солнце- это... или небесное тело или множество небесных тел, которые мы можем увидеть на ночном небе.
9. Проем в стене, служит для поступления света и вентиляции в помещении.
10. Очень высокое здание, предназначено для жизни и работы людей.
11. Лицевая сторона здания.
12. Все самое светлое, хорошее... противоположность злу.
13. Остроконечное завершение здания.
14. Выше облаков, пространство, которое окружает нашу планету Земля.
ОТВЕТЫ
По горизонтали:
1. Колонна
2. Фонарь
3. Мост
4. Замок
5. Дерево
6. Башня.
7. Колокольня
8. Чудо
***
По вертикали:
4. Звезда
9. Окно
10. Небоскрёб
11. Фасад
12. Добро
13. Шпиль
14. Космос
1. Столб цилиндрической (округлой) формы - используется для поддержания определенной конструкции или служит, как декоративный элемент.
2. Прибор для освещения пространства в тёмное время суток.
3.Сооружение, которое искусственно возводят над препятствием (река, озеро, болото).
4. В средневековые времена служил, как жилье, и выполнял оборонительные функции.
5. Растение, которое является стройматериалом.
6. Высокое сооружение, высота всегда больше ширины.
Бывает водонапорная, теле-, радио- и т. д.
7. Башня, на которой установлен один или более колокол.
8. Что- то необычное, волшебное, редкое или неизученное явление.
По вертикали:
4. Солнце- это... или небесное тело или множество небесных тел, которые мы можем увидеть на ночном небе.
9. Проем в стене, служит для поступления света и вентиляции в помещении.
10. Очень высокое здание, предназначено для жизни и работы людей.
11. Лицевая сторона здания.
12. Все самое светлое, хорошее... противоположность злу.
13. Остроконечное завершение здания.
14. Выше облаков, пространство, которое окружает нашу планету Земля.
ОТВЕТЫ
По горизонтали:
1. Колонна
2. Фонарь
3. Мост
4. Замок
5. Дерево
6. Башня.
7. Колокольня
8. Чудо
***
По вертикали:
4. Звезда
9. Окно
10. Небоскрёб
11. Фасад
12. Добро
13. Шпиль
14. Космос
Поздравляем всех с праздником!
Мы за то, чтобы помнили… Чтобы знали и помнили...
ДНЮ ПОБЕДЫ ПОСВЯЩАЕТСЯ...
Интересный урок от АРТ-мастерской с Ольгой и Дашей "КОШЕЧКА ПУШИСТАЯ"
Урок для детей 5+
АРТ-МАСТЕРСКАЯ С ДАШЕЙ
В благодарность Ольге и Даше выкладывайте ваши работы на своих страницах с хэштегом #рисуемсhurlyburly
Интересный урок от АРТ-мастерской с Ольгой и Дашей "Превращаем самовар!"
Урок для детей 5+
В благодарность Ольге и Даше выкладывайте ваши работы на своих страницах с хэштегом #рисуемсhurlyburly
Урок для детей 5+
В благодарность Ольге и Даше выкладывайте ваши работы на своих страницах с хэштегом #рисуемсhurlyburly
Работы участников
Интересный урок от Маши Смоленцевой
"Праздничный букет"
Урок для детей 7+
"Праздничный букет"
Урок для детей 7+
Мы дарим вам всем потрясающий букет, который ваши дети вместе с вами смогут сделать под руководством Маши! И не важно, мальчик у вас или девочка, урок для всех! Чем больше подарков, тем больше поводов порадовать своих родных и близких!
В благодарность Маше за красивый урок выкладывайте ваши работы на своих страницах с хэштегом #рисуемсhurlyburly
В благодарность Маше за красивый урок выкладывайте ваши работы на своих страницах с хэштегом #рисуемсhurlyburly
Работы участников
Интересный урок от Любы Заидовой
"Домики-малютки"
Урок для детей 4+
"Домики-малютки"
Урок для детей 4+
Кто готов поработать, как настоящий архитектор, кто умеет пользоваться линейкой и ножницами или кому родители готовы помочь – для тебя Люба приготовила новогодний урок «Домики-малютки» из серии «Секретные материалы»! Секретные материалы на то и секретные, что достанутся они тому, кто подпишется на нашу рассылку, чтобы всегда быть в курсе всех новинок! Главное условие урока СТРАННОЕ: не надо ТОЧНО повторять то, что сделает Люба! Мы будем собирать личные фишки, кто сколько раз не повторил за Любой, а сделал по-своему! Чем больше будет твоя работа отличаться от Любы, тем лучше результат! Ты повторяешь только способы работы линейкой и ножницами, а с остальным можно устроить «Праздник непослушания»! Пусть взрослый, который будет рядом наблюдать и удивляться твоей работе, будет считать и записывать, сколько раз ты применил свой способ в этой работе! В завершение урока надо прислать нам фото, как ты делал этот урок, фото твоей работы и число непослушных приемов! Тем, кто наберет наибольшее количество непослушных, но интересных приемов, и поделится своей работой, ждет СЮР-ПРИЗ, с помощью которого ты сможешь продолжить знакомство с необычной архитектурой!!
В благодарность Любе за красивый урок выкладывайте ваши работы на своих страницах с хэштегом #рисуемсhurlyburly
В благодарность Любе за красивый урок выкладывайте ваши работы на своих страницах с хэштегом #рисуемсhurlyburly
Работы участников
Урок от Любы Заидовой и Миланы "Елочка в метель"
Урок для детей 4+
Урок для детей 4+
Предлагаем вашему вниманию небольшую зарисовку для самых маленьких наших участников на тему «Метель» (4-7 лет) - время у нас зимнее, и хочется сделать его не заунывным, а веселым и творческим!
Помогает нам Милана – вы сами видите, какое это захватывающее зрелище! Ребенок счастлив, а что еще надо?
Совет: заранее приготовьте клеенку, фигурный валик, гуашь, плоскую палитру, кисти, баночку с водой. И захватите свободу и фантазию.
А почему мы решили, что только для малышей эта тема будет интересна?
Если ты старше 7 лет и тоже захотел попробовать так рисовать, то действуй и делись с нами тем, что у тебя получилось.
Ждем фото работ и тебя за работой в сообщениях, и оставляй свои отзывы здесь!
Помогает нам Милана – вы сами видите, какое это захватывающее зрелище! Ребенок счастлив, а что еще надо?
Совет: заранее приготовьте клеенку, фигурный валик, гуашь, плоскую палитру, кисти, баночку с водой. И захватите свободу и фантазию.
А почему мы решили, что только для малышей эта тема будет интересна?
Если ты старше 7 лет и тоже захотел попробовать так рисовать, то действуй и делись с нами тем, что у тебя получилось.
Ждем фото работ и тебя за работой в сообщениях, и оставляй свои отзывы здесь!
Работы участников 3-5 лет
Интересный урок от АРТ-мастерской с Ольгой и Дашей "Лисичка в лесу"
Урок для детей 5+
В благодарность Ольге и Даше выкладывайте ваши работы на своих страницах с хэштегом #рисуемсhurlyburly
Урок для детей 5+
В благодарность Ольге и Даше выкладывайте ваши работы на своих страницах с хэштегом #рисуемсhurlyburly
Продолжаем зимнюю тему: уникальный мастер-класс от нашей Даши! А пока познакомим вас с этой уникальной девочкой. Даше сейчас 6 лет, рисует она с 6 месяцев. Задача мамы: дать в свободное (почти) пользование художественные материалы. При правильном подходе творческим упражнением может стать все, что угодно. Нужно только отвести место для занятий, где ребенку будет комфортно заниматься творчеством. Можно перед занятием расстилать защитную пленку - это ребенка не отвлекает, а маме может облегчить жизнь. чтобы не переживать за испачканные полы. Одежда должна быть такая, чтобы ребенок не думал, что он испачкается, и мама будет недовольна. Такие страхи убираем безоговорочно, потому как главная задача – свобода ребенка в творчестве без нареканий и ущемлений, на то оно и творчество. Рабочие инструменты и необходимые материалы должны быть доступны: попались на глаза краски, вспомнились ощущения игры, исследования – и ребенок тут же включается в процесс созидания. Творчество необходимо для личного успеха наших детей, а роль взрослого заметить и отметить маленькие победы ребенка, тем самым вдохновить на новые открытия. Продолжаем тему свободного рисования: • Задача мамы: дать в свободное (почти) пользование художественные материалы. • При правильном подходе творческим упражнением может стать все, что угодно. • Нужно только отвести место для занятий, где ребенку будет комфортно заниматься творчеством. Можно перед занятием расстилать защитную пленку - это ребенка не отвлекает, а маме может облегчить жизнь, чтобы не переживать за испачканные полы. • Одежда должна быть такая, чтобы ребенок не думал, что он испачкается, и мама будет недовольна. Такие страхи убираем безоговорочно, потому как главная задача – свобода ребенка в творчестве без нареканий и ущемлений, на то оно и творчество. • Рабочие инструменты и необходимые материалы должны быть доступны: попались на глаза краски, вспомнились ощущения игры, исследования – и ребенок тут же включается в процесс созидания. • Творчество необходимо для личного успеха наших детей, а роль взрослого заметить и отметить маленькие победы ребенка, тем самым вдохновить на новые открытия.
Урок от Любы Заидовой и Миланы "Лисонька-лиса"
Урок для детей 4+
Урок для детей 4+
Урок от Любы:
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост — ее краса.
Этот зверь лесной — …
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост — ее краса.
Этот зверь лесной — …
«5 нестандартных практических способов, готовых к применению»
Как развить эстетическое начало с раннего возраста?
Итак, способ № 1
«Как одно упражнение превратить в длительный, творческий и исследовательский процесс!»
Конечно, понадобится небольшая подготовка:
флаконы из-под краски для волос с тонким наконечником или что-то подобное;
краска для стен и потолков и колера яркие: можно взять основные цвета -красный, синий и желтый, из которых опытным путем (опять же эксперимент) можно получить другие цвета и оттенки;
большая клеенка (она вам и позже пригодится для других занятий);
для начала белый лист ватмана.
Вместе с ребенком намешайте разные цвета во флаконы. Кстати, тут процесс может быть каждый раз по настроению:
если оно у вас солнечное (тогда желтый, красный оранжевый), если романтичное (нежные оттенки любимых цветов) — опять же есть повод пообщаться с ребенком и обсудить желаемую цветовую гамму.
Клеенка расстелена, лист бумаги лежит на клеенке, краска во флаконах приготовлена, и вот первые струящиеся линии из флакона ложатся на лист бумаги. Тут уж как сложится: можно тонкие линии чередовать с более насыщенными, и заодно восторгаться процессом и той красотой, что уже начинает получаться.
И это всего лишь первый этап исследования цвета.
Смотри видео ниже.
«Как одно упражнение превратить в длительный, творческий и исследовательский процесс!»
Конечно, понадобится небольшая подготовка:
флаконы из-под краски для волос с тонким наконечником или что-то подобное;
краска для стен и потолков и колера яркие: можно взять основные цвета -красный, синий и желтый, из которых опытным путем (опять же эксперимент) можно получить другие цвета и оттенки;
большая клеенка (она вам и позже пригодится для других занятий);
для начала белый лист ватмана.
Вместе с ребенком намешайте разные цвета во флаконы. Кстати, тут процесс может быть каждый раз по настроению:
если оно у вас солнечное (тогда желтый, красный оранжевый), если романтичное (нежные оттенки любимых цветов) — опять же есть повод пообщаться с ребенком и обсудить желаемую цветовую гамму.
Клеенка расстелена, лист бумаги лежит на клеенке, краска во флаконах приготовлена, и вот первые струящиеся линии из флакона ложатся на лист бумаги. Тут уж как сложится: можно тонкие линии чередовать с более насыщенными, и заодно восторгаться процессом и той красотой, что уже начинает получаться.
И это всего лишь первый этап исследования цвета.
Смотри видео ниже.
Способ №2
Для выполнения этого упражнения вам понадобятся фигурные валики, акриловая краска (черная, коричневая, синяя, желтая и красная – для большего количества и в целях экономии их можно получить, добавив в белую краску для потолка различные колеры. Мы получим нежные оттенки каждого цвета.
Вовсе необязательно работать всеми цветами, лучше выбрать два-три для красивого сочетания.
Например:
черная в сочетании с красной даст красивый контраст
черная, красная, синяя
черная, красная, желтая
синяя в сочетании с желтой
коричневая и желтая
черная и желтая
черная и синяя
желтая, красная, синяя
Бумага белая: формат А3, несколько листов для разных сочетаний.
Заранее приготовленная рамка – несколько штук (смотреть фото).
Пленка упаковочная пузырчатая для дополнительной фактуры.
Поддоны для работы с краской и валиками.
Итак, берем рамку, помещаем ее на лист.
Набираем на любой валик любую краску и проводим валиком по бумаге, чтобы в проеме рамки появился узор от валика.
Дать подсохнуть первому слою, затем можно другим валиком нанести следующий узор контрастного цвета.
Этот процесс захватывающий, и вам захочется продолжить этот эксперимент с цветом.
Прекрасных творческих мгновений и открытий!
Для выполнения этого упражнения вам понадобятся фигурные валики, акриловая краска (черная, коричневая, синяя, желтая и красная – для большего количества и в целях экономии их можно получить, добавив в белую краску для потолка различные колеры. Мы получим нежные оттенки каждого цвета.
Вовсе необязательно работать всеми цветами, лучше выбрать два-три для красивого сочетания.
Например:
черная в сочетании с красной даст красивый контраст
черная, красная, синяя
черная, красная, желтая
синяя в сочетании с желтой
коричневая и желтая
черная и желтая
черная и синяя
желтая, красная, синяя
Бумага белая: формат А3, несколько листов для разных сочетаний.
Заранее приготовленная рамка – несколько штук (смотреть фото).
Пленка упаковочная пузырчатая для дополнительной фактуры.
Поддоны для работы с краской и валиками.
Итак, берем рамку, помещаем ее на лист.
Набираем на любой валик любую краску и проводим валиком по бумаге, чтобы в проеме рамки появился узор от валика.
Дать подсохнуть первому слою, затем можно другим валиком нанести следующий узор контрастного цвета.
Этот процесс захватывающий, и вам захочется продолжить этот эксперимент с цветом.
Прекрасных творческих мгновений и открытий!
Способ №3
Дать время для передышки, можно отвлечься от работы, попить чай или сходить на прогулку, а затем, посмотрев свежим взглядом на лист, попытаться найти знакомые очертания и образы в полученных пятнах и линиях, придумать много интересных историй и нарисовать маркером в промежутках между линиями. Для прорисовки можно предложить ребенку толстый черный маркер, и пусть тут поработают черные графичные линии. Дети любят контрасты.
Постепенно ребенок станет воспринимать результат как составную часть процесса, и ценить, что в этом процессе он был не один.
Дать время для передышки, можно отвлечься от работы, попить чай или сходить на прогулку, а затем, посмотрев свежим взглядом на лист, попытаться найти знакомые очертания и образы в полученных пятнах и линиях, придумать много интересных историй и нарисовать маркером в промежутках между линиями. Для прорисовки можно предложить ребенку толстый черный маркер, и пусть тут поработают черные графичные линии. Дети любят контрасты.
Постепенно ребенок станет воспринимать результат как составную часть процесса, и ценить, что в этом процессе он был не один.
Способ №4
Сегодня мы будем исследовать способы работы цветными карандашами для создания шедеврального натюрморта!
Еще раз вспомним, что значит слово "Графика", но сегодня у нас будет буйство цвета и опять плюс черный маркер, который уточнит все нюансы работы цветными карандашами.
И опять наша особенность: долой шаблоны и данная тема на любой возраст! На 1 этапе нам понадобятся: • цветные карандаши, хорошо бы толстые и мягкие, • лист бумаги формат А2 • черный маркер.
Рисуем окружности разных цветов и разных размеров по всему листу, заполняя и внутреннее пространство круга такими же круговыми линиями: чем ярче у вас получится, тем интереснее будет работа. Пусть пока это будет похоже на разноцветные мыльные пузыри - это уже будет красиво!
Сегодня мы будем исследовать способы работы цветными карандашами для создания шедеврального натюрморта!
Еще раз вспомним, что значит слово "Графика", но сегодня у нас будет буйство цвета и опять плюс черный маркер, который уточнит все нюансы работы цветными карандашами.
И опять наша особенность: долой шаблоны и данная тема на любой возраст! На 1 этапе нам понадобятся: • цветные карандаши, хорошо бы толстые и мягкие, • лист бумаги формат А2 • черный маркер.
Рисуем окружности разных цветов и разных размеров по всему листу, заполняя и внутреннее пространство круга такими же круговыми линиями: чем ярче у вас получится, тем интереснее будет работа. Пусть пока это будет похоже на разноцветные мыльные пузыри - это уже будет красиво!
Продолжение: 5 способ
На 2 этапе: выбор ребенка - во что он захочет превратить эти цветные шары - в животных или необыкновенные здания - простор для фантазии неограничен, а мы предлагаем НАТЮРМОРТ!
Подбираем для ребенка иллюстрации круглых вазочек, круглых бутылок, чайников, тарелок, фруктов. Рассматриваем круглые формы и выбираем, какой шар примет тот или иной образ.
Все уточнения выполняются черным маркером.
Поздравляем вас с красивой нестандартной работой!
На 2 этапе: выбор ребенка - во что он захочет превратить эти цветные шары - в животных или необыкновенные здания - простор для фантазии неограничен, а мы предлагаем НАТЮРМОРТ!
Подбираем для ребенка иллюстрации круглых вазочек, круглых бутылок, чайников, тарелок, фруктов. Рассматриваем круглые формы и выбираем, какой шар примет тот или иной образ.
Все уточнения выполняются черным маркером.
Поздравляем вас с красивой нестандартной работой!
Работы участников
